"Hayat, ona yüklediklerinle anlamını bulur."
Göz atma kategorisi
Bu bölümde yer alan yazılar www.rehberlik.biz adlı web sitemden eklenmiştir.
*Öğrencilerinizle kurallar koyun: Oluşan sorunlara karşı öğrencilerle demokratik kurallar koymaya çalışınız. “Hadi çocuklar, bir kural koyalım…Bu sorunumuzu nasıl aşabilir, neler yapabiliriz?”, “Dersi daha iyi nasıl dinleyebiliriz, kişilere düşen ödev ya da görevler, yasaklar ne olmalı?”vb. açıklamalarla bunu yapalım. Kural geliştirmeye özellikle uyumsuz, sorun çıkaran, tembel öğrencileri de dahil etmeye çalışalım. Kendilerini çözümün içinde onun bir …
1- SAYILARI ÖĞRENİYORUM: Öğretmen eline aldığı küçük bir topu belli bir sayıya kadar elinde atıp tutarak saydırır. Daha sonra herhangi bir öğrenciye topu atar. Öğrenci ise öğretmenin kaldığı yerden saymaya devam eder. Öğretmen dur değince öğrenci topu bir başka arkadaşına atar ve bu sefer yeni öğrenci saymaya diğer arkadaşının kaldığı yerden devam eder. Oyun bu …
Zeka bölümleri 45-75 arasında olan çocuklar bu gruba girerler. Bu grup tüm zihinsel engelliler grubunun %75-80’nini oluştururlar. Gelişimleri normal zeka bölümüne sahip çocuklardan önemli bir farklılık göstermez ve tanılanmaları okula başladıkları dönemde akademik çalışmalardaki güçlükleri sonucunda yapılabilmektedir. Yaşıtlarına göre daha ileri yaşlarda olmakla birlikte 3. Ve 4. Sınıf düzeyindeki bilgi ve becerileri kazanabilirler. Zaten eğitilebilir …
Rehberlik ve psikolojik danışmada gözlem, öğrencinin davranışının oyun alanı, işyeri, sınıf, arkadaş ve aile çevresi gibi, yaşadığı değişik ortamlarda izlenerek görülenlerin yazılması ve bu görülenlerden yararlanılarak bir yargıya varılması demektir. Kısacası öğrencinin yaşadığı ve ulaşılabilen her yerdeki bilişsel, duygusal ve devimsel tepkileri, gözlem aracılığıyla saptanabilmekte ve değerlendirilebilmektedir. Gözlemin 2 biçimi vardır: 1. Rastlantısal Gözlem: Öğretmenin, …
Daha küçükken çocuğa istediği herşeyi vermeye başlayın! Bu şekilde o, herkesin onun geçimini sağlamak zorunda olduğuna inanacaktır. Kötü sözler söylediği zaman gülün! Böylece o kendisinin akıllı olduğuna inanacaktır. Ona düşünmeyi ve beynini kullanmayı hiç öğretmeyin! 21 yaşına gelince kendi kararlarını, kendisi versin diye bekleyin! Yerde bıraktığı herşeyi kaldırın; kitaplarını, ayakkabılarını, kıyafetlerini, onun için herşeyi siz …
A. Öğretim Yılı Başında; Okul rehberlik servisinden temin ettiğiniz çerçeve programını sınıfınıza uyarlayıp , yıllık sınıf rehberlik programı hazırlayınız. En kısa süre içerisinde sınıfınızdaki öğretmenleri tanımaya çalışınız(ilgi, yetenek, öğrenme kapasitesi). Sınıfınızdaki öğrencilere uygulamalı olarak Günlük Çalışma Planı yapınız ve takip ediniz. Gerekirse planlarınızda değişikliklere gidiniz. Maddi yetersizliği olan öğrenci, özürlü öğrenci ve anne babası ayrı …
KAYNAŞTIRMA NEDİR ? Kaynaştırma, engelli öğrencinin normal sınıfa yerleştirmenin yanı sıra çeşitli düzenlemeleri gerektiren oldukça teknik bir uygulamadır. Kaynaştırma ile ilgili bazı varsayımlar: *Özel gereksinimli öğrencileri normal yaşıtlarından ayırmak insan haklarına aykırıdır. *Ayrı eğitim ortamlarında sağlanan özel eğitim hizmetleri, özel gereksinimli öğrencilerin normal toplum yaşamına uyum sağlamalarını zorlaştırmaktadır. *Genel eğitim ile özel eğitim arasında, sanıldığı …
Eğitimimizde dayak ne yazik ki her zaman varolan bir olgu. Öğretmenlerimizin bir bölümü en kolayını seçiyorlar ve sonuçlarını düşünmeden şiddete dayalı cezalar uyguluyorlar. Tokat atmayı veya kulak çekmeyi dayaktan bile saymıyorlar. Öğrencilerin önemli bir bölümü bu tür cezaları önemsemiyor. Velilerin çoğunlukla bundan haberi olmuyor. Çünkü çocuklar “Ögretmenim beni dövdü” diye babasına veya annesine gittiğinde ondan …