ÖSS TEKNİĞİ

Yukarıda tabloda ÖSS’de çıkan soruların zorluk derecesi gösterilmiştir. Orta düzeyde performans gösteren bir öğrenci soruların % 70’ini rahatlıkla cevaplayabilecek seviyededir. Bunu test tekniklerini kullanarak daha üst seviyelere çıkarmak mümkün olacaktır.

ÖSS’de şans faktörü yoktur. Çünkü:

a- 4 yanlışın 1 doğruyu götürmesi
b- Yaklaşık 1.5 milyon rakibin olması
c- 9 dersten 100’ün üzerindeki konudan soru sorulması
d- Her soruda 4 çeldiricinin olması
e- 180 soru sorulması
f- 180 dakika süre verilmesi
g- Tek sınav olması gibi etkenler şans faktörünü azaltabilir.

2- Sınavda 10 farklı kitapçık türünün olması sebebiyle soruların kolaydan zora doğru bir sıra takip etmemesi.
3- En kolay ve en zor sorunun da aynı puana sahip olması
4- Turlama tekniğinin kullanılması. Birinci turda kesinlikle emin olunan soruların işaretlenmesi, ikinci turda boş bırakılan ve vakit alacak soruların çözülmesi
Adaylar turlama tekniğini kullandıklarında tekrar başa dönüldüğünde zaman kaybetmemek için kitap üzerindeki soruların yanına kendilerine ait semboller kullanabilirler. Bunlar;
a- Cevabından emin olunan soruya X (çarpı) işareti konulabilir. X 1.
b- İki şıkka indirip de işaretlenmeyen soruya !(ünlem) işareti konulabilir.
c- Zaman ayırırsam yaparım denilen soruya + (artı) işareti konulabilir.
d- Boş bırakıp döndüğümde tekrar bakarım denilen soruya daire konulabilir.
e- Hiç yapamam dediğiniz soruya elips işareti konulabilir.

5- Soruların kolaylığı ve zorluğu, kısalığına veya uzunluğuna bağlı değildir.
6- Kodlamalar sınav sonuna bırakılmamalı, her sorudan sonra verilen cevap optik forma işaretlenmelidir.
7- Çok soruya cevap vermek çok net çıkarmak anlamına gelmez.

8- Alanı sözel olan bir adayın, fen sorularını bilmediği halde nasıl olsa sözel puanımı etkilemez diye tüm fen grubu sorularını bilmeden işaretlemesi veya tersi bir durumda alanı sayısal olan bir adayın da için de sözel kısmı bu şekilde işaretlemesi puan kaybetmesine sebep olur.
9- Bazı adayların yanlışlıkla veya bilerek aynı soru üzerinde birden çok şıkkı işaretlemesi o sorunun iptal edilmesine değil yanlış kabul edilmesine neden olur.

10- Kodlama yapılırken kutucuğun tam olarak doldurulması
11- Kodlama yapılırken bir aşağıdaki sorunun şıkkına taşırılmaması
12- Şıkların değiştirilmesi durumunda değiştirilecek şıkkın iyice silinmesi
13- Bir sorudan diğer soruya geçildiğinde boş bırakılan soruların düşünülmemesi.
14- On adet farklı kitapçık türü olacağından cevapların müsvedde kağıda geçirilmesi size sadece zaman kaybettirir
15- ÖSS’de dört şıkkın arka arkaya gelme ihtimali çok düşüktür. Böyle bir durumla karşılaştığınızda cevaplarınızı kontrol ediniz.
16- Girmek istediğiniz puan türüne göre öncelikli olan testlerinizi kendi içerisinde sıralayın. Alanınızın dışındaki testleri de kendi içinde sıralayarak test çözümüne başlayabilirsiniz.
17- Öğrencinin testlerde zamanını en verimli şekilde kullanması gerekir. Tüm öğrenciler her bölüme zaman ayırmaya çalışmalıdır. Genel bir fikir vermesi açısından aşağıdaki tablodan yararlanabilirsiniz.

Posted by dileksoylemez

Yazar, 2002 yılında İstanbul Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümünden mezun olmuştur. Evli ve 2 çocuk annesidir. Hakkında detaylı bilgiye http://www.dileksoylemez.com/hakkimda adresinden ulaşabilirsiniz.

Website: http://www.dileksoylemez.com/

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.